До конца учебного года остается меньше месяца. А это значит, что у школьников есть буквально последняя возможность отработать какие-то пропущенные темы, подтянуть «хвосты» и исправить оценки. В этом ребятам активно помогает ИИ-тренажер для персонализированного обучения, размещенный на портале «Московской электронной школы».
Как рассказали в столичном Департаменте образования и науки, с начала учебного года ИИ-сервисом «Цифровой учитель» в «Московской электронной школе» воспользовались более 19 миллионов раз. С его помощью столичные школьники решили более 66 миллионов задач. Инструмент вошел в число самых популярных сервисов «МЭШ».
Сервис помогает ученикам средней и старшей школы лучше усвоить математику, английский язык, физику и информатику. Это инновационный инструмент, который анализирует знания учащегося, определяя темы, с которыми есть трудности, и предлагая упражнения для восполнения пробелов.
«Цифровым учителем» можно использовать в двух форматах. Первый – это самостоятельные занятия. Ученики проходят базовый тест, после этого система формирует индивидуальную образовательную программу, включающую в себя теорию и практические задания с автопроверкой. Алгоритмы отслеживают прогресс учащегося и корректируют процесс обучения в реальном времени. Второй формат предполагает, что учитель сам выдает ученику материалы из сервиса в качестве домашнего задания. Если тот допускает ошибки, система рекомендует дополнительные упражнения для их отработки. Педагог может сразу ознакомиться с результатом и увидеть, какие темы усвоены, а с какими возникают трудности.
По словам учителя математики школы №883 Елены Казеки, «Цифровой учитель» – это колоссальное подспорье для современного педагога.
– С помощью сервиса можно легко создавать самостоятельные и индивидуальные контрольные работы. Ученики, в свою очередь, получают доступ к справочным материалам и видеоразборам типовых заданий, – говорит Елена Казека. – Один из главных плюсов для учителей – существенная экономия времени: все задания проверяются автоматически, что снимает с педагога значительную часть рутинной нагрузки. Особенно полезен сервис на уроках математики: он предоставляет наглядные чертежи, которые помогают ученикам лучше воспринимать и усваивать материал. Кроме того, сервис содержит обширный банк заданий для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ: материалы в сервисе грамотно структурированы, каждый тип заданий разбит на категории, а отдельные номера можно разбирать целенаправленно – это очень удобно в учебном процессе. Я использую «Цифрового учителя» практически на каждом уроке и задаю через него домашние задания. Ученики положительно отзываются о сервисе: они отмечают его доступность, наглядность и удобство – и это, безусловно, важный плюс в организации современного образовательного процесса.
Директор школы №1566 Татьяна Смирнова считает, что «Московская электронная школа» сегодня является обоснованной частью образовательного пространства современной школы.
– Для родителей очень важно не просто знать, какие темы изучает ребенок в школе, но и понимать, какие ключевые знания, умения и навыки должны быть сформированы у него по каждой теме. И эта информация хорошо представлена в «Московской электронной школе», – отметила Татьяна Смирнова. – Для ребенка «Московская электронная школа» – это возможность выполнять цифровые и электронные домашние задания. Родители отмечают огромный интерес ребят к таким заданиям. Кроме того, это шанс обучаться на умных тренажерах – они выявляют текущие пробелы в знаниях и помогают выстроить индивидуальную траекторию их устранения. Для учителя же «Московская электронная школа» дает возможность организовывать динамичные и яркие уроки, без которых современный ребенок не может успешно обучаться в школе».
Мона Платонова.
Иллюстрация создана нейросетью MidJourney
