В этом году московские школьники показали фантастические результаты на единых государственных экзаменах: так, впервые в истории проведения ЕГЭ выпускница школы №1409 Екатерина Малкова получила 500 баллов за пять экзаменов, а пять выпускников школ столицы за четыре экзамена получили 400 баллов. И количество таких уникумов может увеличиться после пересдач, которые прошли 8 и 9 июля, ведь семь школьников столицы решили улучшить свои 99-балльные результаты. Стобалльников в Москве в этом году оказалось 3175. И это число почти в два раза больше, чем в прошлом году.
Одним из секретов таких успехов стало активное использование выпускниками школ сервисов «Московской электронной школы». Ребята проходят на платформе онлайн-курсы, выполняют тесты с автопроверкой, отрабатывают задания с помощью ИИ-репетитора, смотрят видеоразборы сложных тем и получают рекомендации учителей. Так, за этот учебный год количество обращений к видеоразборам «МЭШ» для подготовки к ЕГЭ достигло 1,4 миллиона, что на 8% превышает показатель прошлого года.
Теория плюс практика
«Московская электронная школа» позволяет ребятам сочетать изучение теории с практикой. Для подготовки к выпускным испытаниям по базовой и профильной математике в библиотеке «МЭШ» доступны сборники задач от электронной образовательной системы «Гиперматика», а также сервис ИИ-репетитор для подготовки к ЕГЭ по информатике и математике, который помогает разобраться в логике заданий и пошагово объясняет ученику, как решить задачи. Также в «Московской электронной школе» есть специальные онлайн-курсы по разным предметам: русскому и английскому языкам, литературе, информатике, математике, физике, химии, биологии, географии, истории и обществознанию.
Еще один важный элемент подготовки – регулярная работа с тестами. Как рассказал выпускник школы № 57 Алексей Чакин, получивший 100 баллов по профильной математике, именно онлайн-тесты стали для него основным инструментом подготовки.
– Чаще всего я пользовался именно тестами. Учителя регулярно задавали их по математике, а раньше – в десятом классе, когда только началась подготовка к ЕГЭ, – и по русскому языку, иногда по обществознанию, – рассказал Алексей Чакин. – Многие задания, которые встречались во время подготовки, оказались очень похожи на экзаменационные. Поэтому я достаточно уверенно чувствовал себя во время экзамена.
Выпускница школы № 338 Карина Горелова, получившая 100 баллов на ЕГЭ по литературе, при подготовке к экзамену также активно пользовалась тестами, разработанными специально для этих целей.
– Я помню, что у меня просела тема по творчеству Бунина, – поделилась Карина Горелова. – После решения тестов я перечитала все его произведения, которые нужны для ЕГЭ, и дополнительно решала задания именно по этому автору.
Учись всегда, учись везде…
Еще одно преимущество цифровой платформы, которое отмечают сами выпускники, – возможность заниматься, когда необходимо, и в любом месте.
– Учебники и платформа «МЭШ» дополняют друг друга, но сегодня цифровой формат удобнее: сервисы платформы можно использовать практически в любом месте, если есть интернет, – говорит Алексей Чакин.
По словам Карины Гореловой, онлайн-формат подготовки очень удобен.
– Можно заниматься даже по дороге в школу или домой, – отметила выпускница. – В учебнике в основном теория, а в «МЭШ» есть и тесты, и тренажеры – больше возможностей именно для практики.
И об искусственном интеллекте
В этом году на платформе «Московская электронная школа» появились ИИ-репетиторы по базовой и профильной математике и информатике, которые помогают школьникам разобраться в логике решения задач и объясняют теорию в формате диалога.
Как отмечают сами ребята, искусственному интеллекту можно задать любой вопрос по теории или практике и получить подробное объяснение понятным языком.
– Было бы хорошо развивать этот инструмент и дальше, расширяя его возможности, – сказал Алексей Чакин.
Мона Платонова.
