Столичный школьник победил на Международной научной физической олимпиаде

Ученик московского лицея «Вторая школа» имени В. Ф. Овчинникова Максим Соловьёв завоевал золотую медаль IV Международной научной физической олимпиады (ISPhO 2026).

Талантливый школьник выступал в составе не менее талантливой команды: все пять участников российской сборной, в которую входили еще четыре ученика Физико-технического лицея имени П. Л. Капицы из города Долгопрудный Роман Воробьёв, Ксения Карпович, Игорь Сорокин и Арсений Хоречко, завоевали золотые медали.

В этом году в олимпиаде принимали участие 136 школьников из 30 стран. Турнир проходил в онлайн-формате - это решение позволило свести к минимуму логистические трудности и значительно расширить географию участников. К ISPhO 2026 присоединились представители государств Африканского континента, для которых очное участие в подобных соревнованиях зачастую сопряжено с серьезными транспортными проблемами.

По словам заместителя председателя правительства РФ Дмитрия Чернышенко, сборная России вновь показала лучший результат на Международной научной физической олимпиаде – завоевала 5 золотых медалей и взяла Гран-при.

- Это колоссальный успех, - сказал Дмитрий Чернышенко. - Наши школьники доказали, что пытливый ум и упорство берут верх над сложностью. Благодарю их учителей, наставников и родителей за то, что привили ребятам любовь к знаниям и умение во всем доходить до самой сути. Победа нашей сборной подтверждает, что в стране есть молодые таланты, которые способны продолжить дело великих отечественных физиков, обеспечить наше технологическое лидерство и запуск новых проектов мирового масштаба.

Олимпиада включала два этапа - теоретический и экспериментальный. В оргкомитете подчеркнули, что, несмотря на исключительно высокий уровень сложности, структура заданий была выстроена таким образом, чтобы каждый участник мог наиболее полно проявить свои знания.

В рамках теоретического тура ребята решали три задачи: в первой они разбирались со свойствами сыпучих материалов и подсчитывали, как распределяется статическая нагрузка внутри сосуда и как гранулы вытекают через отверстие. Во второй задаче школьники работали с явлением широкого атмосферного ливня, которое возникает, когда высокоэнергетические частицы из космоса попадают в земную атмосферу. В третьем задании школьники выводили формулу, описывающую поведение полупроводникового диода.

Экспериментальный тур был посвящен волоконным брэгговским решеткам - оптическим компонентам, которые широко применяются в волоконной оптике. С помощью специального программного обеспечения ребята моделировали изготовление ВБР фемтосекундным лазером и их использование в качестве сенсора температуры и натяжения. Задачи были разработаны академическим комитетом МФТИ и построены по образцу реальных научных исследований.

Мона Платонова.

Фото пресс-службы Департамента образования и науки города Москвы