В состав экспертного совета вошли ученые и преподаватели вузов, члены предметных экзаменационных комиссий, выпускники – победители международных олимпиад, а также московские педагоги и тренеры олимпиадных команд.
Как отметили в столичном Департаменте образования и науки, создание совета стало частью стратегии города по развитию и повышению качества школьного образования в Москве. В его состав вошли более 50 экспертов, которые будут курировать развитие школьного математического и естественно-научного образования. Они займутся формированием программы повышения квалификации учителей математики, информатики, физики, химии и биологии, проанализируют городские программы по математике, науке и технологиям для 1–6-х классов. Члены совета проведут экспертизу дополнительных образовательных программ, учебных пособий, курсов повышения квалификации для педагогов, а также анализ лучших педагогических практик.
Возглавит экспертный совет ректор Московского городского педагогического университета Игорь Реморенко. По его словам, сейчас многие государственные стратегии делают ставку на естественно-научное и математическое образование.
– Главное не просто увеличить количество занятий, а углубить понимание, сделать сухие научные факты более осмысленными и интересными, – сказал Игорь Реморенко. – Нам важно, чтобы новые программы вовлекали детей в творческую деятельность, давали возможность почувствовать «живое» знание. Для этого мы будем привлекать к сотрудничеству сильных учителей-практиков и постоянно корректировать движение в зависимости от результатов каждого года работы.
Как отметил учитель математики лицея «Вторая школа» имени В. Ф. Овчинникова Александр Гаргянц, учить человека логически размышлять и придумывать остроумные решения задач проще и правильнее в самом начале образовательного пути.
– Дорога в большую науку начинается с цепочки маленьких детских открытий, почву для которых могут подготовить методически грамотные учебные материалы и внимательный профессиональный подход педагога кружка, – сказал Александр Гаргянц. – Поэтому, используя опыт классических научных школ Московского государственного университета, нам важно с коллегами в рамках работы совета обсудить вопросы методики и подготовки педагогов.
Мона Платонова.
