За пять лет популярность естественно-научных кружков в Москве выросла почти на 20%, сообщили в столичном Департаменте образования и науки.
В более чем 28 тысячах кружков по естественным наукам занимаются свыше 500 тысяч юных москвичей. Так, биологией занимаются более 18 тысяч юных москвичей – для них работают свыше полутора тысяч секций. Экологию изучают 16 тысяч детей, 13 тысяч ребят посещают кружки медицинской направленности.
Одна из главных площадок для обучения юных экологов – Московский детско-юношеский центр экологии, краеведения и туризма. Он организует для школьников походы и экспедиции по регионам России. Например, в объединении «Юннатская тропа» ребята изучают растительный и животный мир одного из крупнейших природных массивов Европы – национального парка «Лосиный остров». Они наблюдают за сезонными изменениями в жизни растений и животных и на основе этих данных ведут научный дневник. Все материалы юные ученые оформляют по правилам научного сообщества и используют для разработки собственных экологических проектов.
Как отметил педагог объединения «Юннатская тропа» Алексей Яковлев, кружок – это возможность оказаться ближе к природе, оставаясь в родном городе, отвлечься от привычной суеты мегаполиса, расширить круг интересов.
– Мы изучаем природное разнообразие и осваиваем методики научного наблюдения, – сказал Алексей Яковлев. – Конечно, ребятам предстоит еще многому научиться, но их восторг от первых находок внушает надежду – впереди у них увлекательные исследования.
На занятиях кружка «Экология леса. Лесоведение», возможно, будущие экологи исследуют лес как единую экосистему – от почвенных грибов до птиц и зверей. Ребята учатся работать с научно-популярной литературой, осваивают методы сбора и анализа данных, учатся выдвигать гипотезы и проверять их. Кроме того, они регулярно участвуют в экспедициях, по итогам которых готовят собственные проекты.
Еще одна популярная среди школьников программа называется «Зоопсихология». Она посвящена особенностям поведения животных – от простейших реакций до сложных форм социального взаимодействия. Юные ученые исследуют, как гормоны управляют поведением, чем отличаются безусловные и условные рефлексы, как формируются инстинкты и где проходит грань между обучением и врожденной программой. Участники также проводят эксперименты с помощью лабиринтов и искусственных сред обитания для насекомых и изучают их реакции.
– Мы изучаем поведение муравьев. И раньше я думала, что они просто бегают туда-сюда, а оказалось у них есть королева, рабочие, солдаты, даже фермы с тлей, – рассказала воспитанница кружка «Муравей» Мария Щипунова – На занятиях мы сами строим муравейники: чертим планы и льем гипс. Это очень ответственно, ведь внутри живые существа, и от тебя зависит, будет ли им удобно и безопасно. Благодаря кружку я стала внимательнее к природе, научилась заботиться о маленьких существах и даже уговорила родителей завести муравейник дома – теперь я за него полностью отвечаю.
Мона Платонова.
