Более 350 проектов в области архитектуры и строительства презентовали учащиеся предпрофессиональных классов столичных школ на научно-практической конференции «Инженеры будущего».
Оценивали их проекты эксперты столичных вузов, в частности таких профильных, как Московский государственный строительный университет и Московский архитектурно-строительный институт.
Ребята предлагали оригинальные решения, позволяющие сделать родной город комфортнее и красивее. Так, например, ребята предлагали нестандартные способы применения стройматериалов, а также проекты восстановления утраченных памятников архитектуры и новые подходы к освоению и обновлению городских пространств.
Ученик школы №2070 имени Героя Советского Союза Г. А. Вартаняна Андрей Лыков представил проект восстановления Крестовских водонапорных башен в районе современного Рижского вокзала. Эти башни разобрали в 30-е годы ХХ века в связи с реконструкцией Ярославского шоссе. Школьник проанализировал информацию об архитектурном памятнике, создал его детальную цифровую модель, а затем напечатал на 3D-принтере, собрал и окрасил макет.
По словам школьника, Крестовские башни были в свое время не только системой водоснабжения, но и интересным архитектурным сооружением с элементами романского стиля и неоготики.
– К тому же на протяжении десятилетий в одной из башен располагался Музей московского городского хозяйства, который превратил инженерную постройку в культурное пространство, – рассказал Андрей Лыков. – С помощью моей исторически достоверной 3D-модели, которая демонстрирует внутреннее устройство водонапорной системы и отражает внешний облик, можно рассмотреть, как эти башни выглядели раньше.
Ученица школы №1501 Александра Бунина представила на конференции «Инженеры будущего» свой проект городского пешеходного моста, который должен связать два парка – экопарк «Primavera» в районе Покровское-Стрешнево и аллею «Дорога жизни» в районе Строгино.
– Эти районы разделены рекой. Поэтому, чтобы попасть из одного парка в другой, людям приходится долго идти до ближайшего моста в обход, – отметила Александра Букина. – Я предложила объединить парки, чтобы сделать переход удобнее и быстрее, а заодно сделать дорогу в зимнее время безопаснее.
Для строительства моста школьница выбрала арочно-балочную конструкцию, рассчитала нагрузки, проверила прочность моста и создала его трехмерную модель.
Ученица школы №1552 Софья Денисенкова разработала для конференции концепцию вращающегося театра. Школьница решила оптимизировать процесс смены декораций: она разместила в одном помещении несколько заранее подготовленных сцен, а зрительный зал сделала подвижным – он будет поворачиваться, перенаправляя взгляд зрителей с одной сцены на другую. Так спектакль будет идти без остановки, а техникам будет проще и быстрее работать. Ученица создала трехмерную модель и распечатала прототип на 3D-принтере.
Ученицы школы №1354 «Вектор» Эвелина Плеханова и Анастасия Чарикова представили на конференции «Инженеры будущего» архитектурный проект современной библиотеки-кинотеатра. Школьницы сначала создали трехмерную модель четырехэтажного здания с зонами отдыха. Затем спроектировали здание с панорамными окнами, разными стилями на этажах, коворкингами и кинозалом, чтобы посетители могли не только читать, но и смотреть фильмы. Первый этаж выполнен в стиле минимализм с коворкингом и зонами отдыха, второй – в скандинавском стиле с читальными залами, третий – в стиле хай-тек с фонтаном, фитостеной и проекционным экраном для просмотра фильмов.
– Мы часто слышим, что люди перестали читать книги, поэтому решили стимулировать интерес к литературе, – рассказала Эвелина Плеханова. – Для этого мы разработали комфортное современное пространство, где можно и уединиться для чтения, и пообщаться с другими посетителями, и посмотреть фильм. Оно может стать средой, которая мягко направляет людей заниматься саморазвитием, поэтому наша библиотека похожа на культурный центр, где проводят различные мероприятия.
Мона Платонова.
Фото пресс-службы Департамента образования и науки города Москвы
