Как рассказали в столичном Департаменте науки и образования, в завершившемся учебном году почти 700 тысяч ребят посетили 1,4 тысячи федеральных и городских музеев, в которых изучали историю, науку, искусство, архитектуру и участвовали в интерактивных занятиях.
Так, например, более 500 тысяч ребят побывали на исторических экспозициях, а еще почти 110 тысяч школьников приняли участие в проекте «Учебный день в музее», в рамках которого занятия по школьным предметам проходят непосредственно в музейных пространствах.
Также изучить культурное и природное наследие города и проверить знания в соревновательном формате ребята могли в рамках олимпиады «Музеи. Парки. Усадьбы». В этом сезоне ее участниками стали более 130 тысяч юных москвичей, которые выполняли задания на 300 площадках города – от музеев и усадеб до парков и культурных пространств, знакомились с архитектурой и произведениями искусства, а финалом олимпиады традиционно стала интеллектуальная игра-прогулка на улицах города.
Популярностью пользовалась выставка «Образ Москвы в русском искусстве из коллекции Государственного Русского музея» – ее посетили более 120 тысяч школьников.
Самыми посещаемыми площадками стали: Государственный исторический музей, Государственный центральный музей современной истории России, Центральный музей Вооруженных сил Российской Федерации. В них школьники исследовали археологические находки и экспонаты разных исторических периодов, анализировали политические и социальные процессы, а также знакомились с вооружением и боевой техникой.
Военную историю юные москвичи изучали и в Музее Героев Советского Союза и России. В рамках временной выставки «Зоя и Александр» здесь представлена тематическая коллекция музея школы № 201 ордена Трудового Красного Знамени имени Героев Советского Союза Зои и Александра Космодемьянских. Школьники могут увидеть не просто архивные материалы, а личные вещи героев – рисунки, коньки, ученический портфель, платье, куртку, погоны и петлицы, автопортрет, альбом для рисования и школьные принадлежности, а также табель-календарь с записью их матери от 31 октября 1941 года: «Зоя ушла на фронт». Такие экспозиции помогают ребятам воспринимать историю не как набор дат и событий, а через судьбы и поступки реальных людей лучше понимать, какими были герои своего времени и что стояло за их выбором.
Кроме того, музейные просветительские программы проходят и в самих учебных заведениях. В школах и колледжах столицы работают более 1,1 тысячи музеев, свыше 600 из них посвящены Великой Отечественной войне и специальной военной операции.
Одной из участниц музейного сезона стала ученица медиакласса школы № 1541 София Мамыкина. Она рассказала, как ее класс ходил в музей на урок истории.
– Сначала нам провели небольшую экскурсию по нескольким залам, рассказали про историю спорта и какие‑то основополагающие моменты, после чего нас разделили на команды и дали индивидуальные задания, – сказала София Мамыкина. – Например, заданием моей команды было составить контент‑план на неделю, который мы выполняли в одном из музейных залов. Больше всего мне понравилось получить настоящую практику, потому что я фотограф: сегодня я поработала с необычным светом. Раньше я никогда не фотографировала музейные экспонаты – это было очень интересно и полезно.
Ученик школы № 1359 имени авиаконструктора М. Л. Миля Дмитрий Шариков рассказал, что посетил в музее выставку «Война и мир» по одноименному произведению Льва Толстого.
– Пока мне не удалось прочитать этот роман по школьной программе, но я планирую сделать это в ближайшее время, – сказал Дмитрий Шариков. – Экспозиция музея оказалась очень познавательной: я узнал много нового не только о самом произведении, но и об исторических предпосылках его создания. Больше всего мне понравился первый зал – там нам рассказали, как танцевать на балу. Кроме того, мы познакомились с правилами дуэли. Из экспонатов особенно запомнилось платье главной героини произведения – Наташи Ростовой. Я считаю, что такие уроки в музеях очень полезны для изучения школьной программы: они помогают глубже понять литературные произведения и при этом гораздо интереснее обычных школьных занятий.
Мона Платонова.
