Городской психолого-педагогический центр провел для учеников московских психолого-педагогических классов занятия по предпрофессиональной подготовке. Прошли они как на базе самого центра, так и в его ресурсных школах, где созданы особые условия для учеников с ограниченными возможностями здоровья.
В рамках занятий десятиклассники узнали, как работают психологи, дефектологи и логопеды, какие приемы эффективной коммуникации они применяют, изучили возможности «ясного языка» — упрощенного языка, в котором не используются термины, сложные конструкции и специальная лексика, познакомились с техниками «песочной терапии», увидели, как учителя-логопеды работают над постановкой звуков речи у дошкольников.
Как рассказала первый заместитель руководителя Департамента образования и науки Москвы Олеся Лукашук, психолого-педагогические классы – это новый проект предпрофессионального образования. Он был впервые запущен в этом учебном году.
– В таких классах ребята, которые в будущем планируют стать специалистами психолого-педагогической службы, получают первые навыки, – уточнила Олеся Лукашук. – Школьники углубленно изучают русский язык, биологию, обществознание и математику, проходят курсы по основам физиологии, социальной психологии, современной нейронауки. Важной и обязательной частью учебного процесса для будущих специалистов стала практика, на которой они знакомятся с условиями труда в выбранной профессии, методами и приемами работы с дошкольниками и учениками начальных классов.
По словам директора Городского психолого-педагогического центра Любови Олтаржевской, молодому человеку очень важно помочь прикоснуться к будущей профессии, увлечься ею.
– И уже после этого можно строить траекторию своего профессионального развития, – уточнила Любовь Олтаржевская. – Чтобы стать «помогающим» педагогом, важно понимать, готов ли ты ежедневно «отдавать» себя особенным ученикам. Только в этом случае работа может быть по-настоящему успешной.
Мона Платонова.
Фото Софьи Сандурской /агентство «Москва»
